Workshop sull’educazione

Con il Workshop pratico-teorico sull’educazione, il progetto “Utopia concreta” ha cercato di tessere una rete di interazioni tra differenti soggetti attivi sul territorio locale nell’ambito culturale e in quello educativo, con l’obiettivo di promuovere la riattivazione di legami comunitari: nello specifico, il workshop ha sottolineato, tramite esperienze di collaborazione concreta, l’importanza della sfida educativa e dell’esperienza culturale, in particolare – ancora una volta – storico-letteraria-cinematografica, per la tenuta della democrazia e l’attivazione di un processo di cittadinanza partecipata. Le attività inerenti il workshop hanno coinvolto un pubblico differenziato, dal mondo dell’infanzia a quello giovanile a quello della terza età, a quello, ancora, dell’accademia.

Questa parte di progetto ha avuto una propria sottostruttura interna di attività, realizzate tra gli ultimi mesi del 2016 e il mese di gennaio 2017.

Il 19 novembre, dalle ore 16, si è svolto un “cinereading” filosofico presso la Biblioteca civica di Beinette (Cuneo) in collaborazione con l’Associazione AttivaMente, durante il quale è stato proiettato il film “Fahrenheit 451” (Truffaut, 1966), sono stati letti passi dell’omonimo romanzo di Ray Bradbury ed è stata messa in atto una sessione di discussione sul modello della P4C a partire da una pagina del libro.

Durante i mesi autunnali si è inoltre tenuto un ciclo di sessioni-pilota preliminari al workshop di gennaio: il 25 novembre nell’ambito del Festival dell’Educazione (Torino), il 26 novembre nell’ambito del corso di formazione di cui sopra, il 30 novembre con il gruppo di lettura del Collettivo Chiamatemi Ismaele (Alba, Cuneo) e l’11 gennaio 2017 presso la Fondazione Nuto Revelli ONLUS (Cuneo). Tutti gli incontri di tale ciclo hanno offerto varie declinazioni dell’educazione alla cittadinanza intese come ricognizione dei bisogni per la due-giorni di workshop vero e proprio, che ha avuto luogo il 27 e 28 gennaio a Cuneo con il patrocinio del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca – Ufficio Scolastico Regionale, del Dipartimento di Filosofia e Scienze dell’Educazione e del Dipartimento di Giurisprudenza (Università di Torino, sedi di Cuneo e Savigliano) e che ha visto la partecipazione di relatori internazionali e stakeholder locali già coinvolti nelle precedenti attività.

Il 27 gennaio presso la sede universitaria di Cuneo Ex Mater Amabilis ha avuto luogo la prima sessione del workshop, durante la quale, dopo una introduzione e presentazione del progetto a cura di Roberto Franzini Tibaldeo (CeSPeC e UCL Louvain) e Cristina Rebuffo, il filosofo Felix Garcìa Moriyòn (Università Autonoma di Madrid) ha coinvolto i partecipanti in una sessione di pratica filosofica e ha esposto i punti cardine della Philosophy for Children, di cui è uno dei massimi conoscitori in ambito europeo.

Il 28 gennaio presso i locali del corcolo ‘L Caprissi di Cuneo hanno avuto luogo la seconda e la terza sessione; durante la mattinata sono intervenuti alcuni stakeholder locali che hanno condiviso le loro testimonianze in merito al contesto educativo di cui fanno parte; sono, nello specifico, intervenuti: Alessandro Tonietta (insegnante, secondaria di I grado), Patrizia Dalmasso (dirigente scolastica), Enrico Santero (educatore professionale, Cooperativa Emmanuele ONLUS), Silvia Bevilacqua (insegnante di scuola per l’infanzia ed esperta in pratiche filosofiche), Enrico Maria Di Palma (poeta, formatore e giornalista).

In seguito, sono intervenuti tre relatori provenienti dall’Università di Torino, Sara Nosari e Federico Zamengo (pedagogisti) e Simone Martino (sociologo), i cui contributi hanno saputo creare un ponte tra l’esperienza pratica dei primi e le riflessioni di carattere più strettamente teorico-accademico.

Durante il pomeriggio dello stesso giorno si è svolta, sotto la facilitazione di Roberto Franzini Tibaldeo, una sessione di Philosophy for Community a titolo di raccolta dei risultati.

Qui il pdf introduttivo del workshop proiettato durante la prima sessione

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